【本文来自《初中小学分好中差三级别，没有意义》评论区，标题为小编添加】

然后谁愿意去差班？谁能保证家长不闹？保证不来，那就叫平衡班。

最后分出尖子班和平衡班，强者恒强，弱者恒弱。

一些有能力的家庭，找关系进重点班，还有一些家庭搞课外补课，要的就是分去尖子班，完成阶级固化，完美。

全社会依旧内卷，养肥教培机构，然后一大批本科生毕业后高不成低不就，付出了这么多努力却找不到白领工作，又不愿意干他们鄙视的工作。

搞一大批孔乙己就是我们的教育初衷？

教育的本质是什么？提高国民素养，筛选出科教兴国的人才。

但是现实问题在于，我们并没有这么多白领岗位给每年千千万的毕业生，他们及其他们的家庭耗尽精力和财力，可能还不如在街边卖早餐的赚得多。

痛苦吧，痛苦。那怎么办？

问：我们真的需要这么卷么？我们真的有这么多人才岗位么？

没有，那就减负嘛。何必这么累呢。

科研本质上是找金子，一千个人的努力，可能还不如一个科研大佬的一次奇思妙想。

科研本质上是不需要疯狂努力的地才，要的是不需要努力也很牛的天才。

那些700分的孩子是不需要补课，甚至不需要上课的，分不分对于他们来讲没有意义。我们要的就是这种人才支持我们的科教兴国，同时培养出高素质的人，帮助他们进入社会。